Dado que la ley de Illinois cambió recientemente la forma en que aborda custodia de los hijos En este sentido, es importante pensar en las formas en que la nueva ley podría ser mejor para los niños. Como usted sabe, la Ley de Matrimonio y Disolución del Matrimonio de Illinois (750 ILCS 5/) fue revisada para que los tribunales ya no utilicen el término “custodia de los hijos”. Si bien el tribunal aún considera un arreglo familiar que sea en el mejor interés del niño, en lugar de otorgar la custodia del niño, asigna responsabilidades parentales. Gran parte de la nueva ley tiene que ver con la semántica y plantea una posición que sugiere responsabilidades parentales son extremadamente importantes y los niños pueden sentirse mejor cuando comparten tiempo con ambos padres. ¿Es el tiempo compartido de crianza lo mejor para los niños después de un divorcio?
Según un estudio reciente realizado por investigadores del Instituto Karolinska de la Universidad de Uppsala y el instituto de investigación CHESS, compartir equitativamente el tiempo de crianza puede ser la mejor opción para criar niños felices y saludables.
El estudio se centró en 3.656 niños de entre 3 y 5 años. Al realizarlo, los investigadores intentaron llegar a una conclusión sobre si el tiempo compartido de crianza (que incluiría el cambio de casa de los padres de forma regular) podría ser realmente perjudicial para la educación de los niños tras una separación o un divorcio, como han argumentado algunos psicólogos infantiles.
¿Qué descubrieron los investigadores? En resumen, determinaron que el tiempo de crianza compartido 50-50 (o igual) suele dar como resultado niños que “muestran [menos] problemas de conducta y síntomas psicológicos que aquellos que viven principalmente o solo con uno de los padres”.
Los investigadores evaluaron específicamente los problemas de conducta y los síntomas psicológicos de los niños para llegar a una conclusión sobre el valor del tiempo de crianza compartido, o custodia compartida. La composición del estudio fue la siguiente: 136 niños estaban en situaciones de tiempo de crianza compartido casi al 50-50, 79 vivían principalmente con uno de los padres (con una pequeña cantidad de tiempo con el otro padre), 72 vivían únicamente con uno de los padres y 3.369 vivían en entornos familiares intactos.
¿Cómo evaluaron los investigadores los problemas de conducta y los síntomas psicológicos? Simplemente encuestaron a los padres y maestros de los niños mediante un cuestionario. Encontraron que “tanto los maestros de preescolar como los padres indicaron que los niños que vivían principalmente o solo con uno de los padres [tenían] más dificultades que los que vivían en custodia física compartida o en familias nucleares”. ¿Y cómo se comparan los niños en situaciones de crianza compartida con los niños que viven en familias nucleares intactas? El estudio concluyó que “no había diferencias significativas entre los niños en familias nucleares y en custodia física compartida”.
Como tal, podríamos ver cómo el estudio respalda algunas de las razones de los cambios en la custodia de los hijos en la ley de Illinois y la importancia de las responsabilidades parentales compartidas y el tiempo de crianza.
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